El uso incorrecto del lenguaje

Para conmemorar mi primer aniversario dentro de esta página, les publico la siguiente entrada ilustrando el tema del lenguaje que de por sí, es primordial para cada uno.

La sociedad actual a través de los grandes invenciones tecnológicas de los medios comunicacionales, han logrado diversos beneficios que contribuyen al desarrollo económico, social, y cultural. Sin embargo, cuando se habla del lenguaje, son escasos los avances y aportes de las instituciones, es por ello que, hoy día se evidencian personas que manejan a completa cabida un aparato tecnológico, pero no son capaces de ejercer un lenguaje apropiado en forma escrita ni del habla, provocando que las personas cometan múltiples errores y fallas dificultando el proceso de comunicación. El hombre ha dejado de ejercitar su habla y escritura, para convertirse en un repetidor de sonidos y vocablos sin sentido.

Las personas manejan su lengua con la certeza de que se expresan y escriben adecuadamente, siendo desconocedoras de los graves errores que cometen. Para evidenciar las fallas en el ámbito de escritura que suelen realizarse comúnmente, se puede mencionar, la pobreza de vocabulario, la mala utilización de los términos, mala ortografía, escasa claridad en la escritura, el desconocimiento de los temas a elaborar y a su vez, la falta de cultura.

Por otra parte, tenemos en el ámbito del habla diferentes fallas al momento en que la persona desea expresarse abiertamente, tales como; errónea pronunciación, utilización indiscriminada de muletillas, uso excesivo de términos vulgares, pobreza de vocabulario, el volumen es bajo o demasiado alto, la falta de expresión corporal o gestual.

Los errores tanto en el ámbito de escritura como del habla, provocan la “quiebra del lenguaje”, y si a esto le sumamos la utilización de la tecnología para propagarse a través de los medios de comunicación, están creando generaciones que son incapaces de comprender y analizar los contenidos difundidos, imitando ese modelo de lenguaje, sin profundizar ni dar importancia a uno más educativos para las personas receptoras.

Cada vez es más frecuente, que un estudiante presente fallas a la hora de hacer una exposición o redactar cualquier texto que requieren de un lenguaje elevado, y no solo se presenta a nivel educativo, también se manifiesta a nivel profesional. Adicionalmente a esto, las instituciones educativas juegan un rol significativo, cuando la persona presenta dificultades en el área de lenguaje, promoviendo de profesionales en la materia garantes de mejorar y facilitar a los nuevos postulantes el uso adecuado del mismo.

La importancia de saber hablar y escribir es fundamental y la práctica continua de la lengua proporciona las bases necesarias para su desarrollo. Una de las herramientas básicas y que mejores resultados proporciona es la lectura, la investigación, la consulta en diccionarios y libros, así se ejecutara la comprensión y análisis, conocimiento, formación de cultura, habilidades y destrezas para la imaginación, la creatividad y capacidad de expresión de cada individuo.

 

La capacidad de expresión y pensamiento nos distingue de las demás especies, pero indiscutiblemente el uso de las palabras acarrea una responsabilidad crucial a la hora de comunicarnos, sobre esta base es importante manejar adecuadamente nuestro lenguaje y como afirmó Voltaire, “Una palabra mal colocada, estropea el más bello pensamiento”.

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Todo sería distinto si

En estos días tan turbulentos, llenos de caos e incertidumbre que vive cada venezolano, cuando transitan las calles de la capital, creando una paranoia a cada paso recorrido, intentado fijar la vista en diferentes ángulos para percibir el peligro inminente ante un asalto, esquivando la inmundicia de los suelos, entrar con desosiego e inquietud a un supermercado o abasto esperanzado de conseguir alimentos básicos, el desgano desenfrenado cuando se trabaja duro y no existen méritos salariales que lo sustenten, que la acción de ahorro sea más un sueño que una realidad, debido a que cada día los precios aumentan, el desespero al no encontrar las atenciones medicas necesarias ni los medicamentos ante una enfermedad crónica, el llanto y acongojo de madres que identifican el cuerpo de sus hijos en la morgue, producto de la violencia desatada y la inseguridad inclemente. Es entonces, cuando los cuestionamientos afloran y hacen pensar.

Todo sería distinto si, las instituciones públicas municipales, que están a cargo del servicio de aseo urbano, cumplieran con el horario establecido, y así las distintas ciudades y barrios se mantengan limpias y en sumo cuidado, al igual que cada trabajador en el área sea beneficiado con su pago mensual.

 

Todo sería distinto si, el Estado fuera consciente de la verdadera realidad del venezolano, y afrontara con hechos palpables y no “cadenas televisivas” el  principal problema de  la “guerra económica” sobre el desabastecimiento de alimentos, para generar insumos de producción e industrialización nacional en los sectores empresariales.

 

Todo sería distinto si, las diferentes empresas públicas y privadas garantizaran la renovación de los contratos colectivos, correspondientes a las peticiones del aumento de salarios, bonos vacacionales, de alimentación, de jubilación, entre otros, que satisfagan las necesidades de los empleados.

 

Todo sería distinto si, el sistema de precios estuviera sujeto al libre comercio, a través de la oferta y demanda se logre un equilibrio entre lo que un sector está preparado para abastecer a un precio dado y lo que la otra parte desea comprar, de esta forma, se evitara el aumento desenfrenado y el venezolano lograra mantener su capital en fuentes de ahorro e inversión.

 

Todo sería distinto si,  el Ministerio de Salud Pública, fomentara recursos e insumos en la reparación de infraestructura, sistemas eléctricos, implementación de equipos no médicos y mantenimiento de aparatos electromecánicos, dotación de medicamentos a hospitales, clínicas y centros farmacéuticos, para la seguridad y bienestar de la salud a los venezolanos.

 

Todo sería distinto si, la violencia e inseguridad dejara de ser un tema común, y se convirtiera en solo casos aislados no recurrentes, que la certeza a la vida sea una tarea primordial y que los cuerpos policiales sean aptos para salvaguardar a los ciudadanos, e imponer las leyes que correspondan a cada hecho delictivo.

 

Todo sería distinto si, las instituciones escolares y comunidades vecinales a nivel nacional, ejerzan talleres de capacitación a madres, padres, representantes, para motivar y educar a los hijos correctamente y encaminarlos a un futuro prospero y lleno de oportunidades, de esta forma se podrá evitar futuros jóvenes que se encaminen en drogas, hechos de violencia y actos delictivos.

 

Todo sería distinto si, los fondos públicos estuvieran destinados a los servicios y necesidades del país, y no a los actos de corrupción vinculados a figuras públicas de poder, manejando capital a su beneficio individual y personal, dejando de lado los compromisos al cargo que se encuentre el funcionario.

 

Es así, como todo sería distinto si, los venezolanos dejaran a un lado las corrientes políticas a las que pertenecen, y dieran un vistazo a la realidad que se vive día a día, los problemas que afectan de manera directa al conocido,  al amigo, al vecino y al familiar. Es hora de mirarnos las caras y reconocer que todos somos venezolanos y deseamos una distinta nación llamada Venezuela.

Tildan de rojo textos escolares

Recientemente el tema de la educación se ha convertido en una de las informaciones más relevantes en los medios de comunicación del país, producto de las diferentes medidas que el Ministerio de Educación emitió a la comunidad, una de ellas, es la Resolución 058, sin dar a conocer detalles de la misma, y otra fue la circulación de los libros de texto “Colección Bicentenaria”, que ha generado escepticismo y rechazo de los sectores educativos y población en general, debido a que sus contenidos promueven el uso de la politización, violando los derechos constitucionales enmarcados en el  artículo 102 de la “Constitución Bolivariana de la República de Venezuela”, que presenta a la educación como “un derecho y deber social fundamental y obligatoria (…) y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes de pensamiento”.

Como se ha señalado en líneas anteriores, la aplicación de los libros de texto para politizar su contenido, es una acción inconstitucional y son motivo de análisis e interpretación de la mano de los expertos. Según la RAE “Real Academia Española”, el término politizar lo define como: “Dar orientación o contenido político a acciones, pensamientos, que corrientemente no lo tienen”. De esta forma politizar se considera, como la acción de implantar la ideología política y si está se aplica al sector educativo, a través de los libros de texto, produciría el adoctrinamiento pro gobierno.

De lo expuesto anteriormente, se considera evidenciar el uso de la politización a través del contenido plasmado en el material “Colección Bicentenaria”. En primer lugar, tenemos el texto de 2º año en el área de Ciencias Sociales, se hace referencia a una imagen sobre los bombillos ahorradores, colocando el logo tipo de la empresa de servicio eléctrico, CORPOELEC, promoviendo de manera indebida la propaganda comercial. Paralelamente a esto, se puede mencionar en el texto de 1º año en el área de Matemáticas, en la página 130, se manifiesta en su contenido teórico y la ilustración de imágenes, hacen mención del proyecto social político de la “Misión Vivienda”.

Con respecto a los textos señalados previamente, se puede constatar que existe la manipulación de la información académica ilustrada para la politización. Otro aspecto a considerar, es el libro anexado sobre la “Constitución Ilustrada”, en el texto se encuentran diferentes imágenes alusivas al difunto presidente, Hugo Chávez, situándolo con más relevancia que Simón Bolívar, hasta vanagloriar su presencia en la mayoría de las ilustraciones. También se agrega en una de sus imágenes en conjunto con el difunto la frase “Hoy tenemos patria”.

A modo de conclusión, se manifiesta que los libros que desea proporcionar el Ministerio de Educación, presentan contenidos netamente politizados fomentando a la propaganda política e implantar su ideología a los jóvenes estudiantes y ejercer propaganda comercial en servicios y productos del Estado a la ciudadanía.

Es de suma importancia que cada venezolano madres, padres, representantes y en general, estén informados sobre el tipo de contenido que se trata de incentivar en los textos escolares de educación Inicial, Media y Diversificada. De esta forma, aplicar en conjunto con la comunidad e instituciones educativas asesoramiento y discusiones efectivas sobre este material, para solicitar al Ministro de Educación, Héctor Rodríguez, los requerimientos que los venezolanos exigen y defienden para una educación participativa, plural y con el respeto de todas las corrientes de pensamiento constituida en el marco de la justicia y los Derechos Humanos.

Análisis de la Resolución O58

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A mediados del mes de abril del presente año, se han generado una serie de informaciones emitidas por la  oposición que aseveran el  descontento de los venezolanos, producto al llamado a la participación de la “Consulta Nacional para la Calidad Educativa”, también conocida como Resolución 058, lo cual, establece una serie de normativas y procedimientos para el funcionamiento del Consejo Educativo.

En primer lugar, se debe aclarar que dicha resolución había sido promulgada por el Ministerio de Educación el 16 de Octubre de 2012, es decir, que aún se mantiene en vigencia. Según la directora de la Asamblea de Educación, Olga Ramos,  este tema sale a la luz pública debido a que varias instituciones no habían aplicado tal normativa.

La Consulta Nacional para la Calidad Educativa  considera promover dos proyectos: el primero, sobre las políticas para mejorar la calidad de la educación, y el segundo referente al proyecto de diseño curricular. Esta consulta está diseñada a través de encuestas que figuran no detallar datos personales ni familiares.

De lo planteado en líneas anteriores, este instructivo aplicado no expone ni describe, de qué manera se va a procesar los datos obtenidos tras haber realizado la encuesta, es por ello que existe cierto escepticismo, debido a la inclinación política  e ideológica del gobierno, perdiendo transparencia y veracidad sobre la aplicabilidad de la misma para el bienestar educativo.

Otro aspecto que alarma a la ciudadanía de madres, padres, representantes y gremio docente, es el contenido pragmático sobre los textos que se encuentran en circulación de la “Colección Bicentenaria”. Los contenidos son netamente politizados hacia la propaganda pro gobierno, generando un medio para la manipulación de la información académica, tal es el caso de   la edición de la Constitución ilustrando imágenes alusivas a personajes del PSUV, el difunto presidente Hugo Chávez, así como consignas, como la frase “Hoy tenemos patria”.

De lo mencionado en el contexto anterior, estos libros de texto se les consideran como herramientas de adoctrinamiento, es decir, se trata de imponer la ideología socialista a los jóvenes estudiantes, siguiendo el modelo comunista que se evidencia en la historia de los gobiernos de Mao Tse-tung, Joseph Lenin y Fidel Castro. Por ello, este tema no puede ser un noticia del montón, sino que, mas bien, un aspecto preocupante para cada uno de los venezolanos.

César Miguel Rondón entrevista a Mario Vargas Llosa (RT @cmrondon) 14/04/25

Excelente entrevista sobre el punto de vista del ilustre escritor Mario Vargas Llosa, con respecto a la situación que está viviendo el país. Vivimos en tiempos difíciles, donde la palabra “Democracia” surge como una simple etiqueta más no como una herramienta que se ejecute a diario, el estado cada vez es más autoritario y las libertades se reducen, dando paso a un régimen dictatorial. El entrevistador hace referencia al escritor, sobre la comparación del gobierno venezolano con relación a los demás países latinoamericanos, así como también la imposición del marco ideológico actual basado en la historia de Mao, Stalin y Castro.

Aycaracha!

Que me disculpe Mario, a César solo le falta el Nobel. Esta es una de esas situaciones, en que me gusta más escuchar al entrevistador que el entrevistado, já já, la radio en Venezuela está a años luz de la que se escucha en muchos sitios por ahí, caraacccha!

Fuente:
Este es un lindo site, con mucha clase, una joya (ahhh como me falta… ya estoy hace algún tiempo para poner los cuadritos en la primera página como en aquel site, pero aún no doy con el un formato de 3 colunas y al mismo tiempo con los cuadritos “fluidos” en la página):
http://www.cesarmiguelrondon.com/

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Confrontación del Método con la Subjetividad

Esta publicación surgió de un debate entre varios compañeros de clase, y me intereso a tal punto el tema que decidí elaborar mi propio punto de vista sobre ello. Cuando el ser metódicos y objetivos sobre un tema expresado y dejas de lado la subjetividad (exceptuando temas técnicos) se convierte en un comentario vacío y sin valor.

El método se confronta con la subjetividad, cuando genera la necesidad de romper con algo que se encuentra ya establecido con lo tradicional o lo que es considerado conservador, al referirse a la palabra método se ve representado como un proceso esquematizado y jerarquizado por diferentes etapas o pasos, para alcanzar alguna meta u objetivo y plasmar de manera imparcial lo que se desea mostrar.

Sin embargo, aunque este proceso obligue a la persona ser lo más neutral posible y seguir los parámetros establecidos, es evidente que la expresión emocional, punto de vista, creatividad, imaginaciones e ideas serán elaboradas para dejar huella e imponer su estilo en cada creación generando de esta forma nuevas invenciones y tendencias de cualquier tipo en la sociedad.

A raíz de la ruptura de la racionalidad y la emocionalidad que envuelve la necesidad de crear cosas nuevas para la singularidad del autor se han originado con los años un crecimiento masivo en las invenciones culturales, artísticas, tecnológicas y sociales, creando una generación de nuevos talentos y personajes que aportarán de manera positiva y negativa el desarrollo multicultural de nuestro siglo.